Le classi della Scuola Secondaria di Primo Grado hanno ufficialmente iniziato le attività legate al Progetto d’Istituto “Art. 9” organizzato dai tre docenti di arte e immagine dell’istituto, un percorso didattico volto a coniugare lo studio dei linguaggi visivi con l’insegnamento dell’Educazione Civica. Ispirato ai principi fondanti dell’Articolo 9 della Costituzione italiana — che promuove lo sviluppo della cultura, la ricerca scientifica e la tutela del patrimonio storico e artistico — il progetto intende stimolare negli studenti l’attitudine a “imparare ad imparare”, rafforzando lo spirito di collaborazione, la sensibilità verso le differenze e il rispetto per i beni comuni, oltre che sviluppare competenze disciplinare di Arte e Immagine.

Tutte le esperienze formative in programma si svolgeranno nell’arco del primo quadrimestre e vedranno il coinvolgimento diretto delle principali istituzioni culturali del territorio:

• Classi Prime | La tecnica dell’affresco al Museo BeGo: Attraverso lezioni fuori aula e laboratori didattici, le prime classi approfondiscono la tecnica dell’affresco, celebre metodo pittorico impiegato dal maestro rinascimentale Benozzo Gozzoli. L’iniziativa offre un’occasione per riscoprire il valore storico e strategico del territorio, da sempre posizionato lungo il crocevia tra la Via Salaria e la Via Francigena.

• Classi Seconde | “Storie Celate” al Centro Cambio: Le seconde sono impegnate in un percorso basato sull’ascolto guidato e sull’osservazione analitica, strumenti metodologici fondamentali per affinare le capacità di ragionamento e la comprensione critica dell’opera d’arte.

• Classi Terze | Laboratorio “Dixit” al Centro Cambio: Le classi terze partecipano a una proposta laboratoriale orientata alla conoscenza diretta della collezione del centro, valorizzando l’operato e la produzione espressiva degli artisti locali. Nell’atività si partirà da carte  illustrate come potente mediatore transculturale ed emotivo.

Fin dalle prime uscite, gli studenti stanno partecipando attivamente, dimostrando un grande interesse e un sincero entusiasmo per le attività proposte. Attraverso questa collaborazione diretta con le realtà culturali cittadine, l’Istituto intende proporre lo studio della storia dell’arte attraverso un’esperienza viva e consapevole, accompagnando le studentesse e gli studenti nella maturazione di un solido senso di appartenenza al proprio territorio.