L’Istituto Comprensivo Statale di Castelfiorentino ha realizzato un insieme coordinato di acquisizioni di dispositivi digitali, libri e sussidi didattici nell’ambito del progetto “Dispositivi digitali”, finanziato attraverso il Programma Operativo Complementare (POC) “Per la Scuola” 2014-2020, in attuazione dell’Avviso pubblico del Ministero dell’Istruzione e del Merito prot. n. 95450 del 24 aprile 2026.

L’intervento nasce dall’esigenza di potenziare le dotazioni strumentali dell’Istituto e di ampliare le opportunità di accesso alle risorse educative, sostenendo l’innovazione metodologica, il consolidamento degli apprendimenti e la partecipazione di tutti gli alunni alla vita scolastica.

Il progetto integra strumenti tecnologici e materiali didattici diversificati, nella consapevolezza che la qualità degli ambienti di apprendimento dipende anche dalla disponibilità di risorse adeguate ai differenti bisogni formativi e dalla loro utilizzazione consapevole nella progettazione educativa e didattica.

Dispositivi digitali e risorse per la didattica

Una componente centrale dell’intervento riguarda l’acquisizione di dispositivi digitali, per un importo complessivo di 20.262,98 euro, IVA inclusa.

La disponibilità di nuove dotazioni tecnologiche consente di rafforzare le opportunità di utilizzo degli strumenti digitali nei percorsi didattici, favorendo l’integrazione tra risorse tradizionali e tecnologie educative. Il loro valore si esprime nella possibilità di progettare attività diversificate, sostenere lo sviluppo delle competenze digitali e ampliare le modalità attraverso cui gli alunni possono accedere ai contenuti e partecipare alle esperienze di apprendimento.

Libri e sussidi didattici: accessibilità, lettura e competenze

Accanto alle dotazioni tecnologiche, il progetto prevede l’acquisizione di libri e sussidi didattici attraverso due fornitori, con interventi complementari rivolti al consolidamento delle competenze e alla personalizzazione dei percorsi educativi.

Da una nota Libreria di Empoli, sono stati acquistati libri e sussidi didattici con un catalogo che comprende pubblicazioni destinate ai diversi ordini di scuola, con risorse per lo sviluppo delle competenze linguistiche e logico-matematiche, il consolidamento degli apprendimenti e il supporto ai processi di lettura e scrittura. Una particolare attenzione è riservata ai materiali riconducibili alla Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) e alle risorse che favoriscono l’accessibilità dei contenuti. Questi strumenti possono contribuire a rendere più fruibili le proposte didattiche e a sostenere la comunicazione, l’espressione e la partecipazione degli alunni con differenti modalità e tempi di apprendimento. Ultriori libri sono stati acquisiti direttamente dall’Editore Dorotea, con pubblicazioni dedicate alla comprensione dei testi e al potenziamento delle competenze matematiche. I materiali comprendono percorsi graduati per la comprensione della lettura, con particolare riferimento alla collana Comprendere i testi, e sussidi di matematica e geometria facilitata, tra cui Diamo i numeri. Le risorse sono orientate a sostenere l’acquisizione delle abilità di base attraverso proposte strutturate e calibrate sui livelli di apprendimento. L’investimento complessivo in libri e sussidi è di 1.809,47 euro.

Informazione e trasparenza

Il progetto comprende anche gli strumenti necessari a garantire la riconoscibilità dell’intervento finanziato. A questo scopo, la fornitura affidata a RDM Soluzioni di Renato De Mura, per un importo complessivo di 167,75 euro, IVA inclusa, riguarda una targa e 135 etichette adesive destinate alla pubblicità del progetto.

Gli elementi informativi e identificativi contribuiscono ad assicurare la visibilità del finanziamento e a rendere riconoscibile il collegamento tra le risorse acquisite e il programma pubblico che ne sostiene la realizzazione.

Un investimento integrato nella qualità degli apprendimenti

Le diverse acquisizioni concorrono a un obiettivo unitario: rafforzare le condizioni materiali e didattiche che consentono alla scuola di rispondere in modo più efficace alla pluralità dei bisogni formativi.

L’integrazione tra dispositivi digitali, libri e sussidi didattici amplia il repertorio di strumenti a disposizione dei docenti e permette di diversificare le esperienze di apprendimento. Le tecnologie possono sostenere l’accesso alle informazioni e la produzione di contenuti; i libri e i materiali strutturati possono consolidare le competenze fondamentali; le risorse accessibili e facilitate possono contribuire a ridurre le barriere alla partecipazione.

Il risultato atteso non coincide, pertanto, con il solo incremento delle dotazioni materiali. Il valore educativo dell’investimento dipende dalla capacità di integrare le risorse nella progettazione didattica, di selezionarle in funzione degli obiettivi di apprendimento e di utilizzarle per promuovere autonomia, partecipazione, inclusione e sviluppo progressivo delle competenze.

Attraverso il progetto “Dispositivi digitali”, l’Istituto Comprensivo Statale di Castelfiorentino prosegue il proprio impegno nel miglioramento degli ambienti di apprendimento, con un intervento che mette in relazione innovazione tecnologica, accessibilità delle risorse educative e attenzione ai bisogni degli alunni.

Dati identificativi del progetto

• Istituzione scolastica: Istituto Comprensivo Statale di Castelfiorentino
• Programma: Programma Operativo Complementare (POC) “Per la Scuola” 2014-2020
• Avviso pubblico: Ministero dell’Istruzione e del Merito, prot. n. 95450 del 24/04/2026
• Titolo del progetto: Dispositivi digitali
• Codice progetto: 10.8.6A-FDRPOC-TO-2026-44
• CUP: D34D26002410007

Quadro riepilogativo delle acquisizioni

Il progetto è realizzato nell’ambito delle iniziative finanziate dal Programma Operativo Complementare “Per la Scuola” 2014-2020, secondo le disposizioni applicabili in materia di gestione, attuazione e pubblicità degli interventi finanziati.